Podle Amanda Robertsová píše do životní styl
Pokud jste pedagog, pak víte, že existuje mnoho aplikací a nástrojů navržených tak, aby usnadnily a zpestřily práci učitele. Nová řešení jsou pravidelně vyvíjena a stávající přístupy jsou neustále modernizovány. Nástroje pro výuku a učení, aplikace pro komunikaci mezi rodiči a učiteli, software pro plánování lekcí, webové stránky pro domácí výuku, blogy, pracovní listy – to jsou některé z možností, které mají učitelé i studenti k dispozici. V tomto příspěvku se podíváme na případy použití pracovních listů a jejich nejlepší aplikace pro výukové/výukové účely. Pojďme! Učím už nějakou dobu a pracovní listy jsem jako součást výuky použil víckrát, než dokážu spočítat. Jsou všestranné, lze je použít pro širokou škálu účelů a lze je relativně snadno vytvořit. V tomto příspěvku se s vámi podělím o některé z nejlepších způsobů, jak používat pracovní listy ve vaší třídě. Jedním z nejběžnějších použití pracovních listů je způsob, jak posoudit porozumění studentů. To lze provést různými způsoby. Můžete například vytvořit pracovní list s více možnostmi, kde budou studenti muset vybrat správnou odpověď ze seznamu možností. Nebo můžete vytvořit vyplňovací pracovní list, do kterého musí studenti zapsat chybějící informace. V obou případech budete moci rychle a snadno posoudit porozumění studentů pomocí těchto typů pracovních listů. Dalším skvělým využitím pracovních listů je způsob, jak studentům poskytnout praxi. Pokud se zabýváte novým konceptem nebo dovedností, může být užitečné poskytnout svým studentům další praxi. To platí zejména, pokud si myslíte, že by mohli potřebovat další pomoc při zvládnutí materiálu. Pracovní listy
Usnadní vám pracovní listy život?
- Usnadní vám pracovní listy život?
- Čím jsou interaktivní pracovní listy výjimečné?
- #1 – Nezávislá informační jednotka
- #2 – Jasná struktura
- #3 – Rozsah a posloupnost vzdělávacích cílů a záměrů
- #5 – Autonomie
- #6 – Zaměření
V posledních letech výrazně vzrostl zájem učitelů o interaktivní pracovní listy. Mnoho lektorů a studentů je považuje za jedinečný prostředek k posílení samostatné kognitivní činnosti studentů, kteří zkoumají novou cestu a její aplikaci. Právě tento didaktický nástroj poskytuje účinnou zpětnou vazbu a přispívá k realizaci myšlenek formativního hodnocení. jsou ideálním způsobem, jak poskytnout tento typ cvičení, protože jsou obvykle velmi krátké a věcné.
Interaktivní pracovní listy jsou extrémně efektivní pro použití ve třídě nebo s online třídami, protože umožňují studentům vizualizovat koncepty a zároveň poskytují studentům okamžitou zpětnou vazbu. Chcete-li získat maximální užitek z používání takového digitálního nástroje, musíte dodržovat některá klíčová pravidla a doporučení, o která se s vámi dále podělíme v tomto příspěvku. jsou skvělým způsobem, jak poskytnout tuto další praxi, protože jsou obvykle krátké a věcné. studenti je dokážou rychle a snadno dokončit a vy můžete rychle posoudit jejich porozumění pojmu nebo dovednosti.
Čím jsou interaktivní pracovní listy výjimečné?
Interaktivní pracovní list je digitální nástroj pro učitele, který umožňuje organizovat samostatné výukové aktivity studentů pomocí cloudových služeb a webových nástrojů. Mějte však na paměti, že smyslem není pouze a ne tolik v nástrojích, ale v rozumném metodologickém základu, který je spojen s používáním digitálních pracovních listů. Je nutné jasně pochopit účel této vzdělávací pomůcky a stanovit konkrétní požadavky na interaktivní pracovní list.
#1 – Nezávislá informační jednotka
To je jeden ze základních požadavků. Při tvorbě nebo používání hotového pracovního listu musí učitel nastavit všechny potřebné podmínky pro dosažení vzdělávacích cílů k danému tématu. Je nutné zajistit, aby studenti ve všech fázích výuky měli nejen možnost samostatného přístupu ke studijním materiálům, ale musí mít i možnost v případě potřeby kontaktovat učitele.
V žádném případě není cílem listu jednoduše si zapamatovat obsah. Pracovní list je jen další způsob, jak organizovat studentovu samostatnou studijní rutinu. Zároveň se ale předpokládá i konečné posouzení výsledků výchovně vzdělávací činnosti učitelem.
#2 – Jasná struktura
Před začleněním digitálního pracovního listu do výuky poskytněte studentům stručné, ale jasné pokyny (bylo by také dobré zapojit rodiče, pokud učíte malé studenty). Kromě toho musí učitel zajistit, aby se studenti aktivně zapojili do obsahu.
- Vyhledávání;
- Upravit;
#3 – Rozsah a posloupnost vzdělávacích cílů a záměrů
Posloupnost úkolů určuje učitel a upřesňuje v navržených vzdělávacích cílech a záměrech. Učitelé mají možnost vybrat si obsah v jakémkoli ročníku v závislosti na schopnostech studenta. 
#4 – Dostupnost nástroje
Učitel musí zajistit, aby student ovládal nabízené digitální nástroje a měl k nim přístup ve škole i doma. Pokud jde o malé studenty, můžete také jejich rodiče seznámit s digitálními pracovními listy, které se chystáte začlenit do doučovací praxe. Tím, že rodičům vysvětlíte, jak fungují interaktivní pracovní listy, zajistíte, že se do procesu učení zapojí i rodiče a pomůžete jejich dětem ponořit se hluboko do učení matematických dovedností.
A nezapomeňte na minimální čas, který by měl student věnovat samostatné práci. Je dobré, aby učitel provedl nějaký testovací případ, než studentům představí pracovní list, aby se ujistil, že všichni studenti rozumí práci s nástrojem.
#5 – Autonomie
Někdy je užitečné vytisknout si interaktivní pracovní list. Přítomnost tištěných pracovních listů pomáhá některým studentům lépe porozumět zadaným úkolům a celé je pokrýt. Kromě toho při absenci připojení k internetu nebo přístupu k počítači může student pracovat přímo s vytištěným pracovním listem.
#6 – Zaměření
Struktura interaktivních pracovních listů se může lišit v závislosti na stanovených vzdělávacích cílech. V tomto případě by se nemělo zapomínat na výše uvedené požadavky na digitální pracovní list. Na základě těchto specifikací učitel vybere nejvhodnější nástroj a způsob, jak jej začlenit do vzdělávacího procesu.
